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幼儿园春天走廊主题(幼儿园春天走廊主题墙布置)

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幼儿园春天走廊主题,是不是家里的过道都会有燕窝?

问:农村生活的你,是不是家里的过道都会有燕窝?

幼儿园春天走廊主题(幼儿园春天走廊主题墙布置)-图1

中国不用数有十四亿人口,我数了数燕子,在中国生活的有不到一千万只,就是说按我数的,人和燕子的比例是一百四十比一。

怪不得在农村,一百家里只有一家才住燕子,有九十九家的屋檐上或过道里没有燕窝,就是因为燕子比人少一百多倍。

燕子就稀罕了,谁家都想让燕子住进自己家,哪家住了燕子就感到非常荣幸,可这和彩票一样,中奖率是很低的,百家只有一家会中奖。只有把房檐修的宽宽的,把过道修的漂漂亮亮的,期待的燕子的光临,期待着某一年会中奖。

功夫不负有心人,今年,燕子终于来了,还真在过道里做的窝,而且还是来了两对夫妻,一对在过道正中的灯上,另一对则在过道进口处的左顶上,这两对燕子夫妻的入驻,意味着将有一百九十八家不会去住燕子了,因为我一家中奖就有两个名额,我一家中奖两个,两个九十九家就落空了。

吉祥!而且还要发财,发双信的财。因此要努力,不努力发财都对不起这两对燕子夫妻。

谢谢燕子,你们的到来是激励我家奋发的动力,一定要奋发图强,一定要大发财源,不辜负燕子对我家的光顾和厚望。

谢谢燕子。

在幼儿园怎样备课和写周计划表?

活动目标:1、通过实际操作,巩固幼儿使用筷子的基本方法。

2、通过多种游戏活动,发展幼儿的创造潜能,培养幼儿喜欢使用筷子的情感。

3、了解筷子的种类和区别,如(不同材质、长短、粗细)等。

活动准备:幼儿每人自带一双筷子、筷子舞音乐、贴有标价的分类盒、各类食品、人手一双消毒过的筷子、擦手纸巾等。

活动过程: 一、 说一说:各种各样的筷子。

师:今天我们每个小朋友都带来了一双筷子,下面我们把你的筷子介绍一下。

幼1:我的筷子是爸爸从国外带回的。

幼2:我的筷子是竹子做的。

幼3:我的筷子上有“喜”字和“万事如意”。

幼4:我的是象牙筷。

幼5:我的筷子上有象斑马一样的花纹。

师:你们观察真仔细,和旁边小朋友介绍介绍,你的筷子是什么样的?还有的小朋友没介绍呢。

幼儿 和旁边小朋友两两讲讲。

师:我们把筷子轻轻放在桌上,不发出声音。

我们带来的筷子是各种各样的。

现在请小朋友把筷子和别的小朋友的放在一起,看看有什么不一样?你发现了什么?幼1:筷子有各种颜色,有红的,有黄的,有白色的,是五颜六色的。

幼2:身上的花纹不一样。

幼3:有的是用木头做的,有的是象牙筷。

师:请幼儿把用木头做的举出来,木头做的比较普通,也多。

有一种用特殊的材料不锈钢做的,叫“不锈钢筷”。

老师也带来了一双筷子,用布袋装着,是用特殊金属材料做的,叫“银筷”,问:银还可以做什么?幼1:银可以做银戒指。

幼2:银可以做挂件。

幼……师:要是把筷子放到娃娃商店去卖,怎么放?出示10元、5元、2元的篮子。

老师的银筷放入10元篮子,还有的呢?幼1:象牙筷、不锈钢筷放入5元篮子。

幼2:木筷、竹筷放入2元篮子。

师:现在可以放入商店里卖了。

二、 玩一玩:筷子游戏。

师:筷子能够发出声音呢。

从桌子底下把筷子拿出来吧,我们听着音乐有节奏地敲。

全体幼儿听着音乐玩:筷子打节奏 师:筷子还变出东西呢。

你们看老师变成了小兔。

边说“筷子筷子变小兔”边把筷子放在头上变成小兔的耳朵。

我们一起来学一学。

幼:变出房顶、望远镜、小提琴、二胡、蜜蜂……当幼儿说到抽香烟时,老师的随机很好,说抽香烟影响身体健康,我们不学。

三、 练一练:筷子的使用(提供各种食品)。

师:平时生活中,筷子最常用的是什么?到了中班我们都学会用筷子吃东西了,今天我们用筷子吃东西,看谁不用另一手帮忙夹住东西不掉桌上。

提供的东西有圆的、长的食品。

师:提醒幼儿把玩的筷子给老师,到旁边去擦擦手。

全体幼儿练习使用筷子。

只有月表,你参考一下 小班三月份教育计划表 内容 上月幼儿发展状况分析 月教育目标 体 能 与 健 康 大肌肉动作 大部分幼儿大肌肉动作较协调,跑、跳、爬等动作自如。

有个别幼儿的协调性较差,在走、跑、跳、爬等各方面都比同龄孩子弱,有的走路时协调性差,容易摔跤。

本月重点进行这方面的练习。

1、 通过间操,游戏等活动发展幼儿协调性; 2、 经常锻炼幼儿自己动手能力,来增强幼儿协调性差这一问题 小肌肉动作 大部分幼儿熟练使用勺子,穿鞋有很大进步。

但拿水彩笔画画时,拿笔姿势不好,不能流畅画出线条,扣扣子也掌握的不好。

自我服务能力中幼儿能自己穿鞋子,穿马甲,总体比以往有很大进步。

1.练习使用水彩笔绘画 2.练习系解扣子、拉拉链 3.能流畅画好画 生活卫生习惯 幼儿能注意自己的仪表,个别幼儿注意自己的卫生习惯,大多数幼儿对于保持干净还有些欠缺。

幼儿能注意每次活动后收拾整理,但不够仔细。

1.会收拾整理物品、玩具 2.活动中注意不把衣服弄脏 3.做到饭前饭后洗手 自我 保健 在教师提醒下,幼儿在户外不到危险地方玩,不做危险动作。

在室内,走廊有个别幼儿有奔跑现象 1.室内轻轻走路、不奔跑 2.户外能控制自己不到危险地方玩,不做危险动作 3.根据天气变化,增减衣服 内容 上月幼儿发展状况分析 月教育目标 认 知 环境 通过户外观察,幼儿对春季的特征,花草树木的情况变化有更多的了解 向幼儿渗透有关植物成长的变化知识,知道各种生命的特征 数量 练习点数1、2、3、4,比较同伴脚的大小,以一一对应的方法比较量组物体的大、小 学习收口一致地从左到右点数4以内的实物,并能说出总数 空间 时间 幼儿虽对上下前后掌握较好,但对左右的掌握模糊。

在生活空间中巩固对左右的认识 分类 概括 幼儿能按事物的外型,颜色特征进行分类,并能用一同特征进行概括 根据事物的共同特征进行分类,概括 语 言 理解 部分幼儿能对老师所讲的知识内容所理解,而且能复述老师所讲的内容 通过语言活动能让幼儿接触简单的一些小故事,喜欢翻看小故事书,培养倾听和理解的能力。

表达 通过教师向幼儿介绍图书的活动,激发幼儿看书和讲故事的兴趣,多数幼儿愿意将图书中的故事讲给别人听 1.乐意与他人交谈,耐心地听别人讲话 2.按故事情节进行角色表演 社 会 性 品德 引导幼儿懂得尊老爱幼的行为,知道对长辈要关系,对小朋友之间要有爱心 了界周围的人,知道小朋友之间要团结友爱,有困难要互相帮助 个性 大多数幼儿都不能自己很勇敢的战胜困难,比如自己的鞋子穿不上了就不再努力穿等,有困难依赖成人帮助解决 引导幼儿有困难自己尽量完成,不依懒别人的习惯 交往 幼儿在活动中不能轮流使用玩具、用具,还有争抢的现象 活动中共同使用玩具,分享玩具

拂面的微风里?

单薄的身影照应在走廊中的银地上,她手捧着书坐在椅子上,书放在膝前。

头微微歪着,津津有味的看着,不时还会细细的轻读出来。不觉间,一阵轻风吹来。她的发缕拂过脸庞,在拂面的微风里,树叶也沙沙作响,她顿时抬起头,看看天。一股喜悦之情浮上心头 ,原来是春天来了啊! 80字

春季幼儿园小班开学第一课安全常识怎样上?

珍爱生命

关注安全

——“开学第一课”春季开学安全教育活动方案

一、指导思想

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康,开学工作安全有序,值此开学之际,特开展“开学第一课” 春季开学安全教育活动。

二、活动主题

健康

平安

安全

有序

三、活动安排及具体措施

1. 通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等,进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。

2. 强化孩子的安全行为意识,养成孩子良好的安全行为习惯

3. 带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。

四、教育内容提示

(一)交通安全

1.不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。

2.自觉遵守交通规则,做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。

(二)进出园区安全 1.不在路边摊贩上买东西。

2. 督促家长凭卡接送,进入园区主动亮卡。 3.督促家长进入园区不吸烟。

4.上下楼梯靠右行,手扶栏杆,不推不挤,不在楼梯上玩耍和跳跃, 5.按规定路线进、出园区。

6.离园时和家长手拉手,防止走失。

(三)设施设备安全

1.没有老师的带领不玩大型玩具,不去危险的地方。 2.不碰击走道里的“安全出口”标记。 3.不玩厕所里的纸巾盒,以防夹手。

4.不爬桌椅、窗台,不随便搬动玩具柜等。 5. 不随便翻开钢琴盖,知道会夹手指头。 6. 不碰装开水的桶、壶、水瓶等。 7. 不触摸电源、插座。

8. 不随便开、关门,不玩门锁,不要把手放到门角、门缝处。 9. 不在活动室剧烈运动,不做危险游戏。

10. 教给幼儿正确的搬椅子方法,注意两旁的小朋友,轻拿轻放;坐椅子时要做好、坐正,不侧坐。

11. 离园后不在园区内逗留。

(四)一日生活安全

1.走路小心,不快跑,不撞桌子、椅子、柜子、门。

2.玩玩具时不争抢,不用玩具打人,不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里,知道不能打人、咬人。

3.饭前和饭后不做剧烈运动,不大声叫喊。

4.户外活动要遵守秩序和规则,知道互相谦让,不推挤,不离开老师视线,不做危险的动作和游戏。

5.学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具,以免受伤。 6.养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。

保育员的开学计划怎么写?

保育员个人工作计划 新学期就要开始了,我会以认真的态度对待自己的工作。

为了能更好的完成工作,现制定了本学期的个人工作计划如下: 一、工作目标 1、认真做好班级保育工作。

2、认真执行幼儿园制定的规程,做好本职工作。

3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪。

4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品,管理好日常生活常规。

6、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。

二、具体措施 (一)做好幼儿一日生活常规的培养。

培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。

让幼儿在晨间锻炼、进餐、 教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1、鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。

培养幼儿的自我保护意识。

指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口。

饭前、便后要将手洗干净,不吃不干净的东西。

2、幼儿进餐时,精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。

提醒幼儿多喝开水,学会节约用水,让幼儿学会使用、收放自己的物品。

3、继续培养幼儿的自理能力:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,整理自己的物品。

学做一些力所能及的事。

在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品,管理好日常生活常规。

幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的,例如;书包、被子、衣服等。

正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上,以免放错拿错。

逐步进行幼儿常规教育,教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水,教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静。

4、在午睡时间,精心照顾好幼儿午睡,做到不离岗,对体弱多病的孩子特别关注,及时帮幼儿盖被子等。

5、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪,因为幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的,幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感。

所以要把抗拒感变成归属感,就首先稳定幼儿情绪,让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师。

(二)幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动。

要确保幼儿活动的时间,保证活动的质量,增强幼儿的体质。

坚持在活动前给幼儿带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,根据气候的变化为幼儿增减衣服。

在保教中要做到有机结合,纠正幼儿的一些不良习惯,如打架、争抢玩具等。

在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的自律性,培养幼儿良好的活动习惯。

(三)加强幼儿安全意识的培养,杜绝安全责任事故的发生。

确保幼儿安全。

对玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查,发现问题及时改进,并落实各项安全措施,强化及时的防范意识,杜绝事故隐患,让家长放心。

培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。

认真做好晨检工作,做到一摸二看三问四查,并作详细记录。

坚持早、午、离园时的检查工作,发现不安全因素及时处理。

有病的幼儿及时通知家长,做好体弱幼儿的护理,按时填写出勤报表,做好各项卫生保健的记录工作。

(四)认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。

做好季节性流行性传染病的预防措施,配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲,对体质较弱多病的幼儿特别照顾。

观察幼儿每天的大便并做好记录。

在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识,不追逐、不随意离开集体,要注意安全。

(五)在组织活动中,注意观察幼儿的神态、情绪,发现异常及时询问。

认真做好每月一次玩具的清洗消毒工作,室内物品的定点摆放,窗明地净,走廊、楼梯地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,并培养幼儿节约的好习惯

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